日前，由韩山师范学院计算机与信息工程学院牵头的“粤东基础教育信息技术学科群”名师工作坊在潮州市潮安区庵埠小学举行，潮汕揭三市近百名教研骨干、师范院校师生在线下参加，线上线下共有逾1.8万人次参与。
基础教育学科群建设对于推动粤东地区教育质量提升具有重要意义，是实现区域教育高质量发展的关键举措。名师工作坊则是韩师以课程思政重构师范教育生态的十年探索教学成果的一个重要抓手。
此次名师工作坊活动设置了同课异构、交流点评、专家讲座等环节。在同课异构环节，庵埠小学许海深与深圳名师崔灿以《游戏体验寻规律》为课题展开教学创新，并由潮州、深圳的教研人员进行点评，老师们也就课程设计和教学难点展开深入探讨。在专家讲座环节，深圳市宝安区教育局的肖春光分享了《数智赋能教育高质量发展》。
此次工作坊活动将师德养成嵌入从教学设计到实训评价的全链条，正是韩师以课程思政重构师范教育生态教学成果的体现。据了解，该成果贯通“师德+能力+实践”三维度，创造性建立“三融入+三切入点+两共同体”培养架构。该成果负责人林璇介绍，“三融入”是在课程设计层面，师德融入知识图谱、师道植入价值体系、师范嵌入实训场景；“三切入点”是在教学管理环节设置中，将课程渗透点、教法创新点、质量监控点作为三个坐标；“两共同体”则是师生发展维度上的学习共同体、教研共同体。
林璇表示，这种将思政元素植入专业教育的改革，使《学科教学论》等27门课程和案例获评广东省课程思政示范项目，并成功认定省级课程思政教学研究中心。而这项历时十年的教育教学改革，也已培养出大批“下得去、教得好、有情怀”的基层教师，并形成具有韩师特色的课程思政育人解决方案，其改革经验已辐射嘉应学院等省内多所院校。
南方+记者 杨可 通讯员 卢裕钊 蔡焕杰
【作者】 杨可
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